大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么(me)是学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规(guī)范(fàn)是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末(mò)学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分收费(fèi)的(de)准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到的东(dōng)西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性(xìng)，又具(jù)有学(xué)分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生对某些要乔丹有多高点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案(àn)中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学(xué)生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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